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PROGRAMA OFICIAL
2016 / 17

ASIGNATURA

Periodismo Religioso

CRÉDITOS ECTS3,00
CODIGO DE LA ASIGNATURABPER
IDIOMA EN QUE SE IMPARTECatalán  
ESTUDIOS
CÓDIGO
TITULACIÓN
TIPO
CURSO
SEMESTRE
GCTV
Grau en Cinema i Televisió
Optativa
Tercero
----
GPME
Grau en Periodisme
Optativa
Tercero
----
GPRP
Grau en Publicitat i Relacions Públiques
Optativa
Tercero
----

PRERREQUISITOS

No hay.

CONOCIMIENTOS PREVIOS

No hay.

ASIGNATURAS QUE SE HAN DE CURSAR SIMULTÁNEAMENTE

No hay.

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Se trata de una asignatura optativa del Grado de Periodismo en la que se hace un análisis exhaustivo y actual de las producciones periodísticas de temática religiosa. A partir de la realidad práctica se crea un marco teórico donde se dibujan las diversas estrategias comunicativas que tienen las religiones y las estrategias comunicativas que puede seguir un periodista especializado en este ámbito. El marco teórico también se amplía con la contribución de las ciencias sociales: la sociología (para describir una realidad social heterogénea y cambiante) y la historia (para ver la evolución religiosa y periodística que nos ha conducido hasta el momento presente). El análisis y la reflexión teórica termina con la propia producción de los alumnos aplicada a los géneros informativos y de opinión.

La asignatura Periodismo Religioso pertenece al Módulo 5, Fundamentos de la Actividad Profesional del Periodismo, y forma parte de los créditos optativos definidos por la Facultad de acuerdo con la legislación estatal.

Al tratar sobre una actividad periodística especializada, esta asignatura está estrechamente vinculada tanto a la asignatura obligatoria Introducción al Periodismo de 2º Curso como en las asignaturas Lenguaje Periodístico Prensa, Radio y Televisión de 3º, todas ellas pertenecientes al Módulo 4, Fundamentos Disciplinarios del Periodismo.

Asimismo, por su contenido sociológico e histórico, también está vinculada con las asignaturas básicas del Módulo 2 Historia del Pensamiento Contemporáneo de 1º Curso e Historia Político-social Contemporánea de 2º Curso.

COMPETENCIAS

Las competencias que a continuación se enumeran pueden ser comunes a otras asignaturas del módulo 5. Todas ellas marcan los objetivos de aprendizaje de la práctica periodística en el terreno del periodismo religioso. El logro de estas competencias determinará los aspectos evaluables de la asignatura.

1.- Capacidad de desarrollar aspectos específicos del periodismo en diferentes ámbitos técnicos y temáticos. En nuestro caso lo haremos en el periodismo religioso.

2.- Capacidad y habilidad para el desarrollo de las principales tareas periodísticas, aplicando procedimientos periodísticos. Se trata de adquirir la capacidad analítica suficiente para tratar periodísticamente el fenómeno religioso y la información que se deriva.

3.- Conocimiento de la empresa periodística, tanto en el aspecto estructural como de gestión. La finalidad es aplicarlos a la información religiosa en el campo concreto de las religiones.

4.- Capacidad y habilidad para comunicar en el lenguaje propio de la prensa, la radio y la televisión, en multimedia o en nuevos soportes (internet).

5.- Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas informativas y comunicativas. Las rutinas, las fuentes y la documentación se constituyen en instrumentos de trabajo al alcance del periodista especializado en información religiosa.

CONTENIDOS

Grupo Entero

I) PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA Y DE LA ASIGNATURA:

¿Qué entendemos por Periodismo? El dominio de la actualidad y los diversos modelos de actualidad: según los hechos, según los medios o según la memoria de la gente. ¿Qué es el Periodismo especializado? ¿Qué entendemos por religión?

 

II) EL PROCESO COMUNICATIVO:

El gran paso de la información a la comunicación. Como comunican habitualmente las religiones y por qué. Las tres franjas del Periodismo religioso: los emisores a los receptores, pasando por los mensajes religiosos y los medios públicos o privados y, incluso, propios.

 

III) LOS EMISORES RELIGIOSOS:

La actividad religiosa: creencias, personas, instituciones y comunidades, grupos y tendencias. La actualidad religiosa institucional en Cataluña. Las fuentes de información en el Periodismo religioso.

 

IV) LOS MENSAJES RELIGIOSOS EN LOS MEDIOS:

La noticia religiosa: ¿Existe una noticia propiamente religiosa? Cuando la religión llega a la redacción. La preocupación por el interés religioso. Los géneros periodísticos: Los géneros de información, los géneros de opinión y los géneros de interpretación. Los medios de comunicación y la religión: los periódicos: la religión en el interior de la organización informativa. La prensa especializada y la prensa institucional. La radio: información diaria, programas temáticos y emisoras institucionales. La televisión: los telediarios, los reportajes, programas especializados e institucionales, las cadenas temáticas.

 

V) LAS CIENCIAS HUMANAS Y LA RELIGIÓN:

La sociología de la Religión: El conocimiento periodístico de la realidad social. El entorno socio cultural: La religiosidad en Cataluña, en España y en Europa. La historia del periodismo religioso: historia, evolución y desarrollo de la información religiosa. El perfil de la información religiosa (por su especificidad) y el perfil del periodista de información religiosa (por su especialidad). El problema del léxico: entre el tecnicismo y la desinformación. Dificultades: el vocabulario técnico, los recelos informativos y el difícil acceso a la información religiosa.

Unidad Formativa: Análisis de la producción en periodismo religioso.

I) Las dos estrategias de la comunicación: de la información básica entregada (estrategia de un emisor religioso) en busca de la información (estrategia de un periodista).

II) La necesaria distancia periodística ante algunas actitudes de los emisores religiosos: el adoctrinamiento y la propaganda como factores comunicativos.

III) El misterio, el secreto y el silencio como factores anticomunicativos. La persuasión como peligro comunicativo y todas las estrategias de captación.

IV) Las sectas religiosas: los grupos totalitarios, las sectas destructivas y las organizaciones de funcionamiento sectario.

V) Análisis de la diversidad de estilos en el género periodístico de la entrevista a personalidades religiosas.

VI) Intentos de seleccionar las noticias religiosas por su intencionalidad. Peligros y errores de toda selección. Trabajo práctico de clasificación.

VII) El reportaje y el documental, dos géneros periodísticos para presentar los contenidos religiosos y para presentar lo desconocido de cada religión.

METODOLOGÍA

Recursos metodológicos de la asignatura:

a / Clase lectiva

b / Ejercicios individuales en clase

c / Ejercicios individuales fuera de clase

d / Lectura de textos (artículos, capítulos, libros)

k / Preparación de exámenes

l / Realización de exámenes

En las sesiones del Grupo Entero impartirán los contenidos teóricos de la asignatura en el formato de una clase magistral.

En cambio, toda la parte más analítica sobre los productos periodísticos existentes sobre la materia religiosa se hará en la correspondiente Unidad Formativa, en formato de ejercicios individuales.

En el Grupo Entero para demostrar su profesionalidad y el dominio de los géneros periodísticos de información, el estudiante hará un reportaje de información religiosa de absoluta actualidad. El tema del reportaje y su actualidad habrá que concretar previamente y debidamente con el profesor.

Y para demostrar su profesionalidad y el dominio de los géneros periodísticos de opinión, hará una artículo de opinión sobre un tema polémico. Para la elaboración de este artículo también será obligatoria la lectura de un libro. Por lo tanto, será un artículo de opinión basado en el tema que se propondrá en clase a partir de un libro de lectura obligatoria. No se trata de ninguna crítica del libro, ni de ninguna recensión, sino de un artículo donde se recoge la propia opinión del alumno sobre el tema del libro pero con nivel universitario. Se valorará si queda bien clara la opinión, su posicionamiento y su argumentación.

Finalmente, habrá también un examen final que será puramente analítico sobre un producto periodístico. Por lo tanto, este examen se podrá hacer con los apuntes y la bibliografía que se quiera. Las bases analíticas del examen son las que, entre otras cuestiones, se habrán ido dando en las seis sesiones de la Unidad Formativa.

EVALUACIÓN

La nota global de la asignatura resultará de la relación de dos notas parciales: la del Grupo Entero y la de la UF. La evaluación global se hará a partir de estos parámetros.

A Exámenes escritos

C Evaluación de ejercicios individuales

F Evaluación de presentaciones en clase

1. Grupo entero: 65% del total de la asignatura, dividido según:

C. Los ejercicios individuales, que representarán el 50% de la nota de este bloque: el reportaje de información religiosa de absoluta actualidad (30%) y el artículo de opinión (20%).

A. El examen final, que representará el 50% de la nota de este blog, y al que nadie podrá acceder si antes no ha entregado, en el día y la manera previamente fijados por el profesor, los dos grandes trabajos de la asignatura. En caso contrario se considerará No Presentado.

RECUPERACIÓN:

El estudiante sólo deberá recuperar aquella parte evaluable del Grupo Entero que ha suspendido, sea la parte de ejercicios de clase o del examen.

2. Unidad Formativa: 35% del total de la asignatura, dividido según:

C. En la Unidad Formativa se recogerán 4 trabajos de análisis de los alumnos, todos ellos individuales, con un valor del 12,5%, cuya suma representa el 50% de la nota de este apartado.

F. La exposición en clase de los propios trabajos de los alumnos tendrá un valor del 50% de la nota de este apartado.

Para ser evaluado el estudiante deberá asistir como mínimo a 4 de las 6 sesiones de la Unidad Formativa y deberá presentar y exponer como mínimo el 75% de los trabajos encargados. En caso contrario se considerará como no presentado de la Unidad Formativa.

 RECUPERACIÓN:

La Unidad Formativa se podrá recuperar con un examen y un trabajo analítico. El examen tendrá el valor del 50% de la nota de este apartado y el trabajo también tendrá un valor del 50% de la nota de este apartado.

NOTA IMPORTANTE: En ningún caso se considerará aprobada la asignatura si no se han aprobado los contenidos del grupo entero y las unidades formativas por separado. El estudiante podrá recuperar, en segunda convocatoria, sólo la parte no superada.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE RESULTADOS

Competencia 1:

El alumno deberá demostrar que ha adquirido la capacidad de desarrollar aspectos específicos del periodismo en diferentes ámbitos técnicos y temáticos, como el ámbito religioso.

Competencia 2:

El alumno deberá demostrar su capacidad y habilidad para el desarrollo de las principales tareas periodísticas, aplicando procedimientos periodísticos. Se trata de demostrar que ha adquirido la capacidad analítica suficiente para tratar periodísticamente el fenómeno religioso y la información que se deriva.

Competencia 3:

El alumno deberá demostrar que ha adquirido el conocimiento de la empresa periodística, tanto en el aspecto estructural como de gestión con el fin de aplicarlos a la información religiosa en el campo concreto de las religiones.

Competencia 4:

El alumno deberá demostrar que ha adquirido la capacidad y habilidad para comunicar en el lenguaje propio de la prensa, la radio y la televisión, en multimedia o en nuevos soportes (internet).

Competencia 5:

El alumno deberá demostrar que ha adquirido la capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas informativas y comunicativas. Las rutinas, las fuentes y la documentación se han constituido en instrumentos de trabajo al alcance del periodista especializado en información religiosa.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

AA. DD. La espiritualidad después de las religiones. Argentona: La Comarcal Edicions, 2007.

CONTRERAS, D. La Iglesia católica en la prensa. Pamplona: EUNSA, 2004.

DUCH, Lluís. Religió i comunicació. Barcelona: Fragmenta Editorial, 2010.

GONZÁLEZ-CARVAJAL, L. Los cristianos en un Estado laico. Madrid: PPC, 2008.

SÁEZ, A. El llenguatge cristià en la cultura de masses. Barcelona: Cruïlla, 2001.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

PREPARADO POR:   
Francesc Romeu Torrents
FECHA DE LA ÚLTIMA REVISIÓN22/07/2016