PREREQUISITS
CONEIXEMENTS PREVIS
ASSIGNATURES QUE S'HAN DE CURSAR SIMULTÀNIAMENT
DESCRIPCIÓ DE L'ASSIGNATURA
L’assignatura Realització
de televisió ha de
permetre ampliar i aprofundir els conceptes relacionats amb el llenguatge
audiovisual que ja s’han començat a veure a l’assignaturaIntroducció
al cinema i la televisió i al Seminari:
introducció al cinema i la televisióde
segon curs. Així mateix es complementa amb la Realització cinematogràfica i està íntimament lligada amb la de Producció televisiva i en comparteix
continguts.
La
realització de tota mena d’obres audiovisuals té uns modes i uns sistemes
propis que integren tot un seguit de procediments –equips, personal,
tecnologia...- que són imprescindibles de conèixer des de les diferents
perspectives professionals i acadèmiques. En aquest sentit, l’assignatura
pretén aprofundir en els modes propis de la realització en el món de la
televisió, treballant les particularitats dels diversos gèneres televisius.
Per això,
l’assignatura compta amb una unitat formativa específica sobre la realització
de dos dels gèneres més comuns dels actuals canals televisius, els informatius
diaris i la ficció seriada.
COMPETÈNCIES
1. Capacitat per a
aplicar tècniques i processos de creació i recursos tècnics o humans necessaris
pel disseny de realització integral d’un treball audiovisual.
2. Coneixement de les
particularitats del procés de realització televisiva, tant des de la gènesi del
projecte com de l’especificitat de la realització dels diferents gèneres
televisius.
CONTINGUTS
BLOC GENERAL
1.
La Idea i el seu tractament. Divisió del temps en
la narració audiovisual.El ritme. Personatge, conflicte i drama. Acció i
diàlegs. Els recursos narratius. Estructura clàssica de la narració. Diagrama
d’estructura clàssica de l’acció. L’estructura clàssica a la Televisió actual.
El marc de referència en televisió. Guionatge en televisió: sinopsi, escaleta,
tractament, guió literari, tècnic, de muntatge i definitiu.
2.
L’activitat de la Realització. El treball del
Realitzador. Metodologia de la realització. Rutines. Ambient. Instruments
selectius. Tècniques de selecció. La pantalla transforma la realitat. Tècniques
interpretatives. Com fer que l’artifici resulti natural. Pressions que afecten
a la realització.
3.
La realització a la pràctica. Tractament amb una
sola càmera. Tractament amb múltiples càmeres. Varietat visual. Organització de
l’enregistrament. Presentació d’un programa. Mètodes subjectiu i objectiu.
Centrant l’atenció de l’audiència. Maneres de crear tensió. Ritme.
Cronometratge. Claredat visual. Tècniques que confonen y decepcionen. Gràfics
sobre interès i concentració. L’emplenament visual. La il·lusió del temps.
Formes de transició entre escenes. Ruptura intencionada. Il·lusió d’espectacle.
4.
Organització de la realització. Realitzacions sense
planificació. Mètodes sense assaig. Casuística i mètodes habituals.
Realitzacions complexes. El guió. Informació auxiliar. Càlcul de plans.
5.
Interioritats de la producció. Assaigs abans d’entrar
a l’estudi. Assaigs a l’estudi. Procediments d’assaig. Problemes als assaig. El
regidor o “Floor Manager”. Direcció d’actors. Senyals d’avís. Control de temps
de la realització.
6.
La realització en exteriors. Unitats mòbils i la
seva tipologia: grans, mitjanes, lleugeres. Formes d’utilització del material
del programa.Retransmisssions.
7.
La realització imaginativa. La funció de la imatge.
Retòrica de la realització. Resum de procediments. Exemples de retòrica en la
realització. So imaginatiu. Elements sonors. Analisi del so. Concentració de
l’atenció. So selectiu. Relació audiovisual.
UNITAT FORMATIVA: Realització de Late-Show
tipus Buenafuente.
1.
Fusió de formats: informatius/ficció/entreteniment
2.
Preparació d’un programa. Del consell de redaccio a
l’escaleta.
3.
Realització dels diferents blocs del programa.
METODOLOGIA
El professor impartirà les classes en l’horari de
l’assignatura. En aquestes classes es faran visionats de material audiovisual o
electrònic adient que il·lustri o que plantegi interrogants lligats al temari
de l’assignatura.
En algunes sessions, el professor proposarà
exercicis que hauran de ser resolts individualment o col·lectiva per a
lliurar-se en la següent sessió.
Els alumnes també hauran de fer un treball
individual consistent en la recensió dels dos llibres que indiqui el professor.
També hauran d’elaborar en un grup de com a màxim tres persones un treball
sobre un programa de televisió. Aquest treball haurà d’analitzar els diversos
aspectes de la realització implicats en l’elaboració del producte, aspectes
tecnològics i de control del ritme. Els continguts d’aquest treball conjunt
hauran de ser exposats a classe.
A més, es farà una prova escrita.
En la unitat formativa es treballaran exemples
lligats als sub-gèneres informatius. En el cas dels informatius diaris s’haurà
de treballar una escaleta d’informatiu proposada pel professor. Pel que fa a la
resta de sub-gèneres, s’haurà d’analitzar un programes proposat per tal de
desglossar els diferents elements de realització que emprats per la seva
el·laboració.
AVALUACIÓ
BLOC GENERAL
El Bloc General representa el 65% de la nota de l’assignatura dividida
entre tres conceptes:
·
Examen final, que representa un 30% de la nota (A)
·
Recensió d’un llibre o part d’un llibre relacionat
directament amb l’assignatura, que representa un 10% de la nota.(D)
· Treball i
presentació en comú sobre la realització d’un programa de televisió, que
representa un altre 25% de la nota (B,C)
UNITAT FORMATIVA
La Unitat Fromativa representa un 35 per
cent de la nota.
- Elaboració d’un guió tècnic i
realització a plató d’aquest guió, que representa la meitat de la nota de la
UF.
- Actitud i participació en les sessions
que es fan a plató, que representa la quarta part de la nota de la UF.
- Memòria tasques realitzades en les
sessions que es fan a plató, que representa la quarta parta de la nota de la
UF.
L’alumnat, obligatòriament, ha d’aprovar,
separadament, els dos blocs d'avaluació que componen l'assignatura: l'avaluació
del bloc general i de la unitat formativa. Aquesta norma general es concreta de
la manera següent:
a) Primera convocatòria
–Si, a la primera convocatòria, algun dels dos
blocs d'avaluació queda suspès, l’alumnat tindrà l'assignatura suspesa.
b) Segona convocatòria
–A la segona convocatòria, l’alumnat només haurà de
recuperar el bloc o els blocs d'avaluació pendents. En el cas de l'examen de
recuperació del bloc general, només podrà presentar-s'hi si ha fet
i lliurat, quan i com corresponia, els treballs i recensions programats.
–Si no aconsegueix recuperar la part o les parts
suspeses a la segona convocatòria, suspendrà tota l’assignatura: per al curs
següent, haurà de matricular-se de la totalitat de l'assignatura, i haurà de
tornar a examinar-se dels blocs d'avaluació.
Un cop aprovats els dos blocs de l'assignatura, es
farà la mitjana aritmètica segons els percentatges indicats anteriorment. Tant
a la primera com a la segona convocatòria, si la mitjana de l’assignatura és
superior a 5, però s’ha suspès algun dels dos blocs, s’assignarà un 4.
CRITERIS D'AVALUACIÓ DE RESULTATS
Objectiu 1:
L’estudiant ha de demostrar coneixement de
les tècniques i dels processos de realització en l’àmbit televisiu [A,B,C,D,J].
Objectiu 2:
L’estudiant ha de demostrar coneixement i
capacitat d’anàlisi de les obres de referència en el àmbit de la realització
[B].
Objectiu 3:
L’estudiant ha de demostrar habilitat i
coneixement per a construir o esmicolar estructures de contingut televisiu
lligades als gèneres més destacats [B,J].
BIBLIOGRAFIA BÀSICA
CASTILLO, J.M. Televisión, realización y lenguaje
audiovisual. Madrid, Instituto Oficial de Radio y Televisión, 2009.
MILLERSON, G. Técnicas de Realización y Producción en
Televisión. Madrid, Instituto Oficial de Radio y Televisión, 1983.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTÀRIA
BLACKER, I.R. Guía del escritor de cine y televisión. Eunsa.
VALE, E. Técnicas del guión para cine y televisión.
Gedisa.
CANO, P.L. De Aristóteles a Woody Allen. Poética y
retórica para cine y televisión. Gedisa.
BARROSO, J. Realización de los géneros televisivos.
Síntesis.
ESCUDERO, N. Las claves del documental. Madrid,
Instituto Oficial de Radio y Televisión.
MANSFIELD, J. Narration and Editing. BBC Television
Training Manuals.
OHANIAN, T.A. Edición digital no lineal. Instituto
Oficial de Radio y Televisión.
FERNÁNDEZ, J.L. y
NOHALES, T. Postproducción digital.
Escuela de Cine y Video.