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PROGRAMA OFICIAL
2016 / 17

ASSIGNATURA

Direcció de Fotografia

CRÈDITS ECTS3,00
CODI DE L'ASSIGNATURABDIRFOT
IDIOMA EN QUÈ S'IMPARTEIXCatalà  Castellà  
ESTUDIS
CODI
TITULACIÓ
TIPUS
CURS
SEMESTRE
GCTV
Grau en Cinema i Televisió
Optativa
Tercer
----
GPME
Grau en Periodisme
Optativa
Tercer
----
GPRP
Grau en Publicitat i Relacions Públiques
Optativa
Tercer
----

PREREQUISITS

No hay.

CONEIXEMENTS PREVIS

No hay.

ASSIGNATURES QUE S'HAN DE CURSAR SIMULTÀNIAMENT

No hay.

DESCRIPCIÓ DE L'ASSIGNATURA

La asignatura  tiene como objetivo fundamental  dar al estudiante una formación básica en el manejo de las cámaras digitales, las características de las ópticas y fuentes de luz, el manejo de distintos tipos de lámparas, el conocimiento de los distintos tipos de planos y ángulos, movimientos de cámara, técnicas de iluminación, así como los fundamentos del encuadre y composición, posibilitando una formación técnica  suficiente y potenciando el desarrollo de una mirada personal y creativa en el estudiante. Trata de dar una visión general de las funciones y conocimientos que comporta la dirección de fotografía tanto en cine como en televisión. Para ello se estudian procesos  esenciales de la dirección de fotografía  de largometrajes y cortometrajes. Se realiza una descripción detallada de las técnicas fotoquímicas y digitales habituales dentro del oficio, con el objetivo de proporcionar al estudiante tanto los conocimientos necesarios para comprender y aplicar procedimientos técnicos como las herramientas que necesita en el campo creativo todo director de fotografía.

 

Unidad Formativa: “Diseño de iluminación”

 

Durante las sesiones que componen esta unidad formativa el alumno se familiarizará con los procedimientos básicos de iluminación, a través de los ejercicios prácticos que se realizarán en plató. El conocimiento de los diferentes elementos técnicos y tecnológicos que un director de fotografía tiene a su alcance es esencial para el buen diseño de la iluminación de un producto audiovisual. Para ello se estudiarán diferentes esquemas de iluminación y se enseñará la disciplina desde un punto de vista práctico a través de ejercicios y demostraciones del empleo de distintas fuentes de iluminación de tungsteno,fluorescentes y leeds así como fresnels, cuarzos, dinkies, banderas, difusores  y gelatinas y se evaluarán  los niveles de luz.

COMPETÈNCIES

Competencia 1:Capacidad para encuadrar y componer.

Competencia 2: Capacidad para comprender el funcionamiento de una cámara.

Competencia 3: Capacidad para conocer distintos tipos de fuentes de iluminación y aprovechar sus diferencias.

Competencia 4: Capacidad para desarrollar mediciones vinculadas con la cantidad de luz y la calidad cromática en el proceso de construcción de las imágenes.

Competencia 5: Capacidad para diseñar y concebir la presentación estética y técnica de la puesta en escena

Competencia 6: Capacidad para utilizar el color de una forma consciente.

Competencia 7: Capacidad para entender y aplicar la luz como forma dramática

CONTINGUTS

Bloque General

 

1-Introducción a la Fotografía Cinematográfica

1.1-El encuadre y la composición. La importancia de la mirada.

1.2-Planificación.

1.3-Continuidad.

1.4-Eje y orientación espacial.

1.5-Plano de rodaje.

 

2-La Cámara y su funcionamiento.

2.1-El ángulo, la altura, la distancia.

2.2-Las ópticas (zoom y ópticas fijas y ultra luminosas).

2.3-Diafragma, distancia focal, profundidad de campo, distancia hiperfocal.

2.4-Foco, balance de blancos, gama, detalle, estabilizador.

 

3-Funciones del director de fotografía.

3.1- el trabajo del director de fotografía. Iluminación por zonas.

3.2-El asistente y ayudante.

3.3-Etalonaje

3.4-Blanco y Negro/color. Pensar el color.

3.5-El plano secuencia. Movimientos de cámara (travelling, dolly, zoom, grúa).

3.6-El tiempo. La percepción. Cámara lenta y cámara rápida. El montaje.

 

4-Partes de una cámara.

4.1-Cuerpo, óptica, sonido.

4.2-Calibrar una cámara.

4.3-Menú de cámara y sus diferentes posibilidades.

4.4-Sincronía con el audio.

4.5-Calibración del monitor.

4.6-Trípode y stativo.

 

5- Fundamentos de Iluminación.

5.1-La luz en la pintura. ¿Cual es el planteamiento fotográfico de un film? ¿Cómo crear una atmósfera? La utilización de referentes.

5.2-La luz natural. Su aprovechamiento. La luz de relleno y de refuerzo. Reflectores.

5.3-La luz artificial.Tipos de lámparas. Cuarzos, tubos fluorescentes, HMI, Dinkies y leeds

5.4-Filtrar y cortar la luz. Banderas y difusores.

5.5-La temperatura de color. Filtros y gelatinas

5.6- Electricidad y seguridad. Cableado, orden, chater, cinta americana, pinzas, guantes.

 

6-La fotografía digital

6.1-Tipos de cámaras digitales y formatos.

6.2-Profundidad de color.

6.3-Muestreo.

6.4-Resolución.

6.5-El sensor.

 

 

Unidad Formativa:

 

1-“Diseño de iluminación” en Plató

 

1.     La cámara:

              a. Partes de la cámara (óptica, zoom, diafrágma, enfoque,  medición de la luz)

              b. Menú (gain, zebra, fotómetro, balance de blancos, formato, media, Time Code, Temperatura de color, Filtros).

 

2.    Práctica de cámara:

              a. Práctica en exterior de seguimiento y transferencia de foco y seguimiento con cámara al hombro

 

3.    Práctica de iluminación:

a.    Iluminación de una escena interior/noche con una persona sentada en un sofá.

b.    Aparatos.

c.     Colocación y nomenclaturas.

d.    Utilización de banderas.

e.    Evaluación de color: filtrajes con gelatinas CTB y CTO.

 

4.    Práctica  de iluminación:

a.    Iluminación de una cena interior/noche con dos personas y dos lámparas de pié.

b.    Utilización de dimmers y difusores.

c.     Evaluación de niveles de luz: Valores de contraste.

d.    Evaluación de filtros de color y diafrágma.

   

      5.    Práctica de iluminación:

                a.  Iluminación en blanco y negro. Iluminación dramática y en distintas zonas.

                b.  Zona de grises y contraste.

 

2-Prácticas a realizar en casa por parte del estudiante:

 

1- Realización de 10 fotografías: Autorretrato.  La persona se ha de fotografiar a si misma. Puede ser en B y N o color, documental o puesta en escena, con luz natural o en plató. Lo esencial es ejercitar la visión sobre uno mismo, la propia mirada, el dominio del encuadre, la luz y la óptica. Han de ser presentadas sobre 2 cartulinas negra Dina 5.

 

2- Realización de 10 fotografías: Retrato.  La persona ha de fotografiar a otra, preferentemente desconocída, realizando un trabajo o actividad que la defina. Puede ser en B y N o color, documental o puesta en escena, con luz natural o en plató. Lo esencial es ejercitar la mirada, el dominio del encuadre, la luz y la óptica. Han de ser presentadas sobre 2 cartulinas negra Dina 5.

 

METODOLOGIA

Con el Grupo Entero se desarrollarán los contenidos eminentemente teóricos de esta asignatura, dejando para las UF la parte experimental de estos enunciados. Esta distribución se fundamenta en que los contenidos teóricos impartidos deben reforzarse mediante su puesta en práctica. Se considerará muy especialmente no sólo el rendimiento del alumno en las clases magistrales sino también su rendimiento y aprovechamiento de la UF de carácter práctico, así como también en todos aquellos trabajos que, por indicación de los profesores, realice de crítica y análisis sobre diferentes producciones audiovisuales. Se evaluarán de manera individualizada ejercicios sobre secuencias fotográficas, análisis de producciones cinematográficas, ejercicios sobre perspectiva y trabajos y comentarios sobre bibliografía específica.

Bloque general

 a. Clases lectivas.

b. Ejercicios individuales fuera de clase.

c. Lectura de textos.

d. Visionados.

e. Participación en clase.

f. Examen.

Unidad formativa

 a. Clases lectivas.

b. Ejercicios individuales fuera de clase.

c. Lectura de textos.

d. Visionados de productos audiovisuales.

e. Participación en clase.

f.  Examen.

g. Ejercicios prácticos con equipos tecnológicos.

AVALUACIÓ

Evaluación general:

 

Bloque General: 65 del total de la asignatura.

Examen final escrito: 65%

 

Unidad Formativa: 35% del total de la asignatura.

Evaluación de ejercicios individuales: 35%

 

Ambos bloques se consideran un conjunto unido y coherente, de manera que el estudiante no se podrá presentar al examen final si no ha entregado como mínimo el 70% de los ejercicios y trabajos encargados por el profesor en clase, en el momento y forma que se indiquen. La media de los ejercicios, junto al examen final, según los porcentajes mencionados en el presente párrafo, dará como resultado la nota final.

 

El alumno, obligatoriamente, debe aprobar por separado los dos bloques de evaluación que componen la asignatura: la evaluación del bloque general y de la unidad formativa. Esta norma general se concreta de la siguiente manera:

 

a) Primera Convocatoria: Si en la primera convocatoria alguno de los bloques de evaluación queda suspendido, el alumno tendrá la asignatura suspendida. A partir de un 4 en el examen se hace media con el segundo bloque.

 

b) Segunda Convocatoria: En la segunda convocatoria, el alumno solamente deberá recuperar el bloque o bloques de evaluación pendientes. En el caso del examen o las pruebas de recuperación especificadas para el bloque general sólo podrá presentarse si ha realizado y entregado, cuando y como correspondía, un mínimo del 70% de los ejercicios programados en el bloque general.

 

Si el alumno no consigue recuperar la parte o partes suspendidas en la segunda convocatoria, suspenderá toda la asignatura: para el curso siguiente, tendrá que matricularse de la totalidad de la asignatura, y deberá examinarse de los dos bloques de evaluación.

Una vez aprobados los dos bloques de asignatura se realizará la media aritmétca según los porcentajes indicados anteriormente. Tanto en la primera como en la segunda convocatoria, si la media de la asignatura es superior a 5, pero se ha suspendido alguno de los dos bloques, se asignará como nota final un 4.

CRITERIS D'AVALUACIÓ DE RESULTATS

Bloque general

A. Examen escrito.

C. Evaluación de ejercicios individuales.

D. Evaluación de ejercicios en grupo.

E. Evaluación de trabajos prácticos con equipos tecnológicos.

G. Evaluación de la participación en clase.

H. Evaluación de proyectos, memorias, informes.

Unidad formativa

A. Examen escrito.

C. Evaluación de ejercicios individuales.

D. Evaluación de ejercicios en grupo.

H. Evaluación de proyectos, memorias, informes.


BIBLIOGRAFIA BÀSICA

BROWN, Blain

Motion Picture and video lighting, revised [en] Focal Press. London, 1996 ? La iluminación en cine y televisión [es:]

Editorial Donostiarra. San Sebastián, 1998

 

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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTÀRIA

 

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STORARO, Vittorio

Scrivere con la luce – Writing With Light: Volume 1: The light [it/en] Electa/Accademia dell’Immagine, Milano, 2001 ? Scrivere con la luce – Escribir con la luz: Volumen 1: La luz [it/es] Electa/Accademia dell’Immagine, Milano, 2004

 

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Iluminación en fotografía y cinematografía [es] Ediciones Omega. Barcelona, 2003

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VAN DAMME, Charlie; CLOQUET, Eve

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VILLAIN, Dominique

L'oeil à la caméra [fr] Cahiers du Cinema / Editions de l'Etoile. Paris, 1984

YOUNG, Freddie; PETZOLD, Paul

The work of the motion picture cameraman [en] Focal Press. London, 1972

AA.VV.

American Cinematographer Manual [en] ASC. Hollywood, 2004 [9th Ed.]

PREPARAT PER:   
Iván Gómez García
DATA DE LA DARRERA REVISIÓ16/01/2017